¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

Yo pienso que el ambiente adecuado para el aprendizaje lo construye el profesor y los alumnos. Pero en especial el primero, porque es él quien tiene que dar el primer paso para la creación de dicho ambiente.
Por medio de la didáctica se puede promover un ambiente idóneo que permita el aprendizaje. Ya que el profesor debe ocupar todas las herramientas que tiene a su alcance, para hacer de cada clase algo diferente, esto no quiere decir que siempre sea así, sino que me refiero a que se vallan modificando pequeños elementos que marquen la diferencia. Una de estas herramientas es la tecnología, este recurso debe ser utilizado como una estrategia didáctica. Por ejemplo al hacer una clase expositiva con data show, donde el profesor no sea el único que hable sino que se cree una especie de debate en la sala, hace que se forme un ambiente tal, que optimiza el proceso de aprendizaje, y si a esto le agregamos actividades en grupo, se logran los objetivos satisfactoriamente.

El recurso de la tecnología, creo que es muy importante porque de algún modo crea un ambiente de atención hacia lo que se esta presentando. Ya que, por el contrario, si el profesor se sentara toda la clase a hablar de la materia, lo único que consigue con eso es crear un ambiente aburrido, tedioso y repetitivo. Es por eso que el docente debe incluir la didáctica, sino en todas, en la mayoría de sus prácticas. En este ámbito pienso que el profesor debe ser espontáneo, debe de hacer de sus materias algo interesantes, de cierto modo debe cautivar a los alumnos.

Un ambiente adecuado para el aprendizaje, también lo crea la confianza que deposita el profesor en el alumno y viceversa. Esto es muy importante, porque si un alumno se siente incómodo con el profesor o nunca se ha tenido alguna conversación en la cual se digan mutuamente los propósitos de cada uno, o qué se espera del otro, se crea como un ambiente de temor hacia el docente, que no permite el proceso de aprendizaje esperado. Así como también lo hacen los prejuicios, estos cobran importancia en este ámbito, debido a que si un profesor se forma una visión anticipada de sus alumnos o de un curso en específico, no irá con la disposición adecuada a realizar la clase, o al contrario, si un alumno se hace un prejuicio de un educador, no tendrá la mejor disposición a asistir a la sala. Como futuro profesor creo que cobra relevancia el crear lazos con los alumnos y con el curso, que vayan mas aya de la relación profesor-alumno, eso si, siempre en el contexto del respeto. Se hace necesario que exista una comunicación mutua constante entre ambas partes, porque de esta forma los niños se sienten identificados con uno y llegan a una clase en donde conocen y confían en quien les va enseñar. Esto va en directo beneficio de un ambiente adecuado para aprender. Puedo referirme a una experiencia propia como alumno. Cuando tenía que entrar a la clase de matemática, era como un martirio ya que me insertaba en un ambiente de temor con respecto a mi profesor porque sentía que este tenía prejuicios de mi persona, y esto provocaba poco interés de aprender en mí.

Otro elemento que da lugar a promover una atmósfera correcta, es el espacio físico. No es lo mismo estar en una sala que cuenta con todas las comodidades posibles tales como: excelente infraestructura global, como de sus mesas y sillas que son suficientes para todos, que cuente con un computador, un data show, calefacción, aire acondicionado, entre muchas otras. Que una sala de deficiente infraestructura, con los recursos mínimos, o en muchos casos ni siquiera los mínimos. Esta de manifiesto que en la primera se crea un mejor ambiente, que en segunda seria casi imposible alcanzar. Yo opino que esta desigualdad no debería de darse, pero se hace vigente con lo colegios municipalizados versus lo particulares. Los niños no tienen culpa de llegar a un ambiente de aprendizaje deficiente por la sencilla razón de no tener los recursos necesarios para optar por otros mejores. Pero creo que el ambiente en buena medida, y como lo había dicho anteriormente, lo crea el propio alumno y el profesor. Es cierto que el espacio físico contribuye, pero es solo una parte.